4.95/5 · 2.992 ulasan · Semua Tingkat

Les Privat Menulis Anak di Bandung

Les menulis anak di Eduosmo Bandung adalah pendampingan privat mengasah keterampilan menulis, satu tutor satu anak.

Daftar Sekarang Chat WhatsApp
Les Privat Menulis Anak di Bandung

Les Privat Menulis Anak: gambaran singkatnya

Bunda bisa memilih sendiri tutor yang paling cocok dengan kebutuhan dan jadwal keluarga, dengan sesi di rumah maupun online.

Daftar Sekarang

Sekilas Program

Lokasi
Bandung
Metode Les
Pembelajaran tatap muka dengan tutor berpengalaman dan profesional.
Biaya
Mulai dari Rp107.600 per jam
Durasi Les
1 jam / 1.5 jam / 2 jam
Jadwal Les
Fleksibel, disesuaikan dengan kebutuhan peserta
Tanggal Mulai
Setelah pendaftaran dan persiapan awal
Jumlah Sesi
4 sesi - 28 sesi/bulan
Rating
4.95 · 2.992 ulasan
Mode Kursus
Di Bandung Onsite (Tatap Muka) dan Online
4.95/5 2.992 ulasan
8.600+ tutor terseleksi
1-on-1 satu tutor satu siswa
Ke rumah Bandung, co-learning, atau online
Garansi tutor bisa diganti
Assessment kebutuhan dulu

Yang anak Anda dapat

Isi les menulis anak di Eduosmo Bandung

Buku jurnal menulis

Buku khusus tempat anak menyimpan curahan ide dan latihan menulis, menjadi jejak perkembangan yang bisa dilihat dari waktu ke waktu.

Kartu pemantik ide

Kumpulan pertanyaan dan gambar pemantik untuk membantu anak menemukan bahan tulisan saat idenya terasa mampet.

Kerangka cerita sederhana

Templat bagian awal, tengah, dan akhir yang memandu anak menyusun cerita utuh tanpa kehilangan arah di tengah jalan.

Umpan balik pada tiap tulisan

Catatan tutor di karya anak yang menandai bagian yang sudah bagus dan satu hal yang bisa diperbaiki pada tulisan berikutnya.

Latihan lintas ragam tulisan

Kesempatan mencoba cerita fiksi, puisi pendek, dan karangan pengalaman supaya anak mengenal berbagai bentuk menulis.

Kumpulan karya anak

Tulisan yang sudah rapi dikumpulkan menjadi satu portofolio, menjadi kebanggaan yang bisa Anda dan anak baca ulang bersama.

Keterampilan menulis

Peta keterampilan menulis anak dan hambatan yang sering muncul

Menulis cerita tersusun dari beberapa keterampilan kecil yang saling menopang, dari menemukan ide sampai merapikan tulisan. Di les menulis anak Eduosmo Bandung, tutor menelusuri bagian yang membuat anak Anda ragu menulis, lalu melatihnya satu per satu di setiap sesi di rumah.

  1. 1

    Menemukan dan menampung ide

    Fondasi

    Yang dibahas. Mengubah pengalaman sehari-hari, benda di sekitar rumah, atau pertanyaan bagaimana jika menjadi bahan tulisan, lalu menampungnya di kertas curah gagasan sebelum kalimat pertama ditulis.

    Jebakan umum. Anak sering menatap halaman kosong lama sambil berkata tidak tahu mau menulis apa, atau menyerah karena merasa idenya kurang menarik.

    Cara tutor. Tutor mengajak mengobrol dulu, menggali cerita dari keseharian anak, lalu menuliskan ide-ide itu bersama sampai anak punya beberapa pilihan untuk dikembangkan.

  2. 2

    Menyusun kalimat yang utuh

    Fondasi

    Yang dibahas. Merangkai kalimat lengkap dengan subjek dan kegiatan yang jelas, memilih kata kerja yang hidup, serta menaruh titik dan koma di tempat yang tepat.

    Jebakan umum. Kalimat anak sering menyambung tanpa henti dengan lalu, lalu, lalu, atau berhenti sebelum gagasannya selesai.

    Cara tutor. Tutor melatih memenggal kalimat panjang menjadi beberapa kalimat pendek yang jelas, memakai contoh langsung dari tulisan anak sendiri.

  3. 3

    Membangun paragraf

    Inti

    Yang dibahas. Menjaga satu gagasan pokok di tiap paragraf, menambah kalimat pendukung, dan berpindah rapi ke paragraf berikutnya.

    Jebakan umum. Seluruh cerita sering ditumpuk dalam satu paragraf panjang tanpa jeda, sehingga tulisannya sulit diikuti pembaca.

    Cara tutor. Tutor mengajarkan menandai kapan gagasan berganti lalu memulai baris baru, dibantu kerangka sederhana sebelum menulis.

  4. 4

    Unsur cerita: tokoh, latar, dan alur

    Inti

    Yang dibahas. Menciptakan tokoh dengan sifat tertentu, menentukan tempat dan waktu kejadian, serta menyusun bagian awal, tengah, dan akhir cerita.

    Jebakan umum. Cerita anak kerap berhenti tiba-tiba tanpa penyelesaian, atau tokohnya melakukan banyak hal tanpa tujuan yang jelas.

    Cara tutor. Tutor memakai kerangka tiga bagian, yaitu awal, masalah, dan penyelesaian, sambil bertanya tokohnya ingin apa untuk menjaga arah cerita.

Tahap demi tahap

Perjalanan belajar menulis anak bersama Eduosmo Bandung

Setiap anak mulai dari titik yang berbeda. Roadmap ini menggambarkan tahap yang biasa dilewati anak Anda, dari berani menuangkan ide pertama sampai terbiasa menulis rutin dengan percaya diri.

  1. 01
    Sesi awal

    Berani memulai dari halaman kosong

    Anak yang tadinya bingung mau menulis apa mulai berani menuangkan ide pertamanya tanpa takut salah, dibantu obrolan pemantik dari tutor.

  2. 02
    Kalimat

    Merangkai kalimat menjadi paragraf

    Anak menyusun beberapa kalimat runtut yang saling berhubungan dalam satu paragraf utuh, dengan tanda baca yang mulai tertata.

  3. 03
    Cerita utuh

    Menulis cerita yang tuntas

    Anak menyelesaikan sebuah cerita pendek lengkap, dari tokoh dan latar sampai penyelesaian di bagian akhir yang jelas.

  4. 04
    Detail

    Menghidupkan tulisan dengan detail

    Anak menambahkan gambaran suasana dan percakapan tokoh sehingga tulisannya lebih menarik dan enak diikuti pembaca.

  5. 05
    Ragam

    Mencoba berbagai ragam tulisan

    Anak menulis puisi, karangan pengalaman, dan cerita fiksi, lalu menemukan ragam yang paling ia sukai untuk terus dilatih.

  6. 06
    Kebiasaan

    Membangun kebiasaan dan kumpulan karya

    Anak terbiasa menulis secara rutin dan mengumpulkan karyanya sendiri, tumbuh percaya diri bahwa tulisannya layak dibaca.

Bukti kepercayaan

4.95 /5

nilai dari 2.992 keluarga yang sudah mencoba

Daftar Sekarang

Cocok untuk siapa

Apakah les menulis anak ini pas untuk anak Anda?

Cocok kalau anak Anda

  • Punya banyak cerita saat mengobrol, tetapi bingung ketika harus menuliskannya
  • Sering menulis jawaban sangat pendek dan berhenti sebelum gagasannya selesai
  • Mulai sering mendapat tugas mengarang di sekolah dan butuh pendampingan rutin
  • Suka membaca dan ingin mencoba membuat ceritanya sendiri
  • Perlu menumbuhkan rasa percaya diri bahwa tulisannya layak dibaca orang lain

Les Menulis di Eduosmo Bandung

Eduosmo memiliki tim guru yang berpengalaman melatih keterampilan menulis anak. Bunda bisa memilih sendiri tutor/instruktur yang sesuai dengan kebutuhan dan karakter anak untuk membimbingnya terampil menulis. Selain keahlian memberikan pengajaran yang sesuai untuk anak, tutor kami juga memiliki pendekatan spesial yang akan memberi kenyamanan anak bunda dalam kegiatan belajar mengajar.

Bunda tidak perlu khawatir soal jadwal dan tempat. Anak Bunda tidak harus datang ke tempat untuk belajar, kami memberikan fleksibilitas waktu dan tempat sehingga Bunda bisa memilih jadwal dan lokasi yang memberikan Bunda dan anak keluasan dan kenyamanan. Tutor kami yang akan datang ke tempat dan menyesuaikan dengan jadwal bunda dan anak.

Bunda juga jangan khawatir anak akan kesulitan dan tertinggal pelajaran. Kurikulum dan cara belajar di Eduosmo akan disesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhan anak, anak Bunda akan dipandu tahap demi tahap sesuai kecepatan dan gayanya belajar. Personalized learning ini disiapkan sebagai salah satu keunggulan kami yang bisa bunda nikmati untuk sang buah hati.

Keunggulan

Keunggulan

Inilah keunggulan les privat menulis Eduosmo

Creative & Fun Learning

Fun Learning adalah salah satu metode andalan tutor kami selama mengajar dan berhadapan dengan anak-anak. Dibutuhkan skill dan seni tertentu untuk dapat menghadirkan pengajaran yang mereka sukai tanpa menjadi beban dan membuat anak terpaksa. Sebaliknya, tutor kami memiliki pengalaman dalam menghadirkan pelajaran yang menyenangkan sehingga membuat mereka merasa tidak seperti belajar.

Progress Record

Bunda akan mendapatkan report perkembangan menulis anak bunda, tutor kami akan memberikan catatan dan evaluasi sehingga Bunda bisa memantau dan berkonsultasi dua arah mengenai tahap perkembangan keterampilan menulis anak. Jika anak Bunda memiliki hambatan dalam belajar, Bunda dan tutor bisa menjari jalan keluar bersama sehingga anak dapat mengatasi apapun bentuk hambatannya dalam belajar menulis.

Personalized Learning

Eduosmo menerapkan sistem belajar personalized learning agar pembelajaran anak berjalan efektif dan efisien. Kami akan benar-benar menyesuaikan kurikulum pelajaran sesuai dengan kebutuhan anak. Sistem ini akan memudahkan tutor kami melatih dan membentuk skill anak tanpa banyak membuang waktu karena berfokus pada kemampuan dan kebutuhan sang anak.

Garansi Penggantian Tutor

Bunda jangan khawatir jika ternyata anak Bunda merasa kurang cocok dengan tutor yang dipilih, ini adalah hal yang wajar terjadi, karena itu kami berusaha memastikan anak mendapatkan tutor terbaik. Eduosmo memberikan kesempatan penggantian tutor sehingga anak bisa mendapatkan tutor yang sesuai dengan kecederungan dan kenyamanan mereka.

Sorotan

Empat keterampilan yang menghidupkan tulisan anak di sesi les

Menggambar suasana dengan panca indra

Menggambarkan suasana lewat apa yang dilihat, didengar, dan dirasakan tokoh supaya pembaca ikut membayangkan kejadiannya. Anak menulis tamannya bagus tanpa rincian apa pun, sehingga pembaca kesulitan membayangkan seperti apa taman itu. Tutor mengajak mengganti kata umum dengan detail konkret, misalnya bunga apa, warnanya seperti apa, dan suara apa yang terdengar di sana.

Menulis percakapan tokoh

Menuliskan dialog antar tokoh dengan tanda petik dan tanda baca yang benar, serta membuat percakapan terdengar wajar. Dialog sering ditulis tanpa tanda petik, atau semua tokoh berbicara dengan gaya yang sama sehingga sulit dibedakan. Tutor memberi contoh sederhana penulisan dialog dan melatih anak memberi ciri bicara yang berbeda pada tiap tokoh.

Ragam tulisan: cerita, puisi, dan karangan pengalaman

Mengenal perbedaan cerita fiksi, puisi pendek, dan karangan pengalaman pribadi, serta kapan tiap ragam paling pas dipakai. Anak kerap menulis puisi persis seperti cerita biasa, atau bingung membedakan mengarang cerita dengan menceritakan kejadian nyata. Tutor mengenalkan ciri tiap ragam lewat contoh pendek, lalu mengajak anak mencoba menulis satu paragraf di masing-masing ragam.

Membaca ulang dan memperbaiki tulisan

Membaca kembali tulisan sendiri, menemukan kalimat yang membingungkan, lalu memperbaiki ejaan dan tanda baca sebelum karya dianggap selesai. Anak sering menganggap tulisan selesai begitu titik terakhir ditulis, dan enggan membaca ulang karyanya. Tutor membuat proses perbaikan terasa ringan, membaca bersama satu kalimat setiap kali, dan menghargai tiap perubahan kecil yang anak lakukan.

Mengapa Menulis Sangat Baik bagi Perkembangan Daya Imajinasi dan Kreativitas Anak?

Menulis merupakan aktivitas yang memiliki dampak positif dalam jangka yang panjang pada perkembangan daya imajinasi dan kreativitas anak. Berikut ini adalah beberapa alasan mengapa menulis sangat baik untuk anak, khususnya dalam mengembangkan imajinasi dan kreativitas mereka yang akan menjadi modal besar untuk kehidupan masa depan mereka:

Merangsang Imajinasi Melalui Cerita

Menulis memungkinkan anak-anak untuk menciptakan dunia mereka sendiri. Ketika anak menulis cerita, mereka memiliki kebebasan untuk membayangkan berbagai karakter, setting, dan plot. Proses ini mendorong mereka untuk menggunakan imajinasi mereka secara maksimal, membantu mereka melihat dunia dari berbagai perspektif dan membuat mereka lebih terbuka terhadap ide-ide baru.

Membantu Ekspresi Diri

Menulis memberi anak-anak kesempatan untuk mengekspresikan pikiran dan perasaan mereka. Dengan menuangkan ide-ide mereka ke dalam tulisan, anak-anak belajar bagaimana mengkomunikasikan emosi dan pengalaman mereka dengan cara yang kreatif. Ini membantu mereka mengasah keterampilan menulis sekaligus memperkuat kemampuan mereka dalam menyampaikan ide dan emosi dengan jelas.

Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis

Menulis cerita atau esai memerlukan perencanaan dan pemikiran mendalam. Anak-anak harus mempertimbangkan bagaimana mengembangkan plot, membangun karakter, dan menyelesaikan kata-kata yang terlah mereka rangkai. Proses ini membantu mereka mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan analitis, yang sangat penting untuk keberhasilan akademis dan kehidupan sehari-hari.

Mengasah Keterampilan Problem-Solving

Dalam menulis cerita, anak-anak sering kali harus menghadapi tantangan dalam plot dan karakter. Atau ketika mendapat tugas menulis mengalami kebuntuan ide karena kesulitan menemukan kalimat yang tepat untuk meneruskan tulisan mereka. Mereka perlu menemukan cara untuk menyelesaikan konflik dan mencapai akhir karya tulis mereka, baik itu fiksi, puisi, maupun nonfiksi. Proses ini mengajarkan mereka keterampilan problem-solving, yang dapat diterapkan dalam berbagai aspek kehidupan mereka.

Menulis adalah alat yang sangat ampuh untuk mengembangkan daya imajinasi dan kreativitas anak-anak. Dengan memberikan mereka kesempatan untuk menulis, orang tua membantu mereka menjadi penulis yang lebih baik sekaligus mengembangkan berbagai keterampilan penting yang akan bermanfaat sepanjang hidup mereka. Oleh karena itu, penting bagi orang tua untuk mendukung dan mendorong anak-anak untuk terus menulis dan mengeksplorasi kreativitas mereka.

Poin penting

Lima manfaat les menulis yang terbawa ke keseharian anak

01

Mengembangkan Disiplin dan Ketekunan

Menulis adalah keterampilan yang membutuhkan waktu dan latihan untuk dikuasai. Melalui proses menulis, anak-anak belajar tentang pentingnya disiplin dan ketekunan. Mereka memahami bahwa untuk menghasilkan karya yang baik, mereka perlu bekerja keras dan konsisten. Nilai-nilai ini sangat penting untuk keberhasilan mereka di masa depan.

02

Membangun Rasa Percaya Diri

Setiap kali anak menyelesaikan sebuah tulisan, mereka mendapatkan rasa pencapaian yang bisa meningkatkan rasa percaya diri mereka. Apresiasi dari orang tua, guru, atau teman-teman terhadap karya mereka juga bisa memberikan dorongan positif yang membuat mereka semakin percaya diri dalam menulis dan dalam hal-hal lain yang mereka lakukan.

03

Memperluas Pengetahuan dan Wawasan

Melalui menulis, anak-anak sering kali harus melakukan riset sederhana dengan cara membaca berbagai sumber untuk mendukung tulisan mereka. Ini membantu mereka memperluas pengetahuan dan wawasan mereka tentang berbagai topik. Semakin banyak hal yang mereka baca dan ketahui, semakin banyak pula yang bisa mereka tulis, dan semakin kreatif tulisan mereka.

04

Menghubungkan Imajinasi dengan Kenyataan

Menulis memungkinkan anak-anak untuk menghubungkan imajinasi mereka dengan kenyataan. Mereka bisa menulis tentang pengalaman sehari-hari, tetapi dengan sentuhan kreatif yang membuat cerita mereka unik. Ini membantu mereka memahami dunia di sekitar mereka dengan cara yang lebih mendalam dan bermakna.

05

Menjadi Sarana Relaksasi dan Hiburan

Menulis juga bisa menjadi bentuk relaksasi dan hiburan bagi anak-anak. Ketika mereka menulis, mereka bisa melarikan diri ke dunia yang mereka ciptakan sendiri, yang bisa sangat menyenangkan dan menyegarkan. Ini penting untuk kesejahteraan mental dan emosional mereka.

Yang disiapkan anak sebelum sesi les menulis pertama

Persiapan les menulis itu sederhana, dan hampir semuanya sudah ada di rumah. Perlengkapan di bawah ini disiapkan keluarga sendiri, jadi Anda bisa mencicilnya beberapa hari sebelum pertemuan perdana. Urutannya dari yang wajib ada sampai yang sifatnya pelengkap.

  1. Buku tulis bergaris khusus untuk les. Satu buku yang hanya dipakai mengarang membuat semua tulisan anak terkumpul di satu tempat. Untuk anak kelas awal, pilih garis yang lebar supaya huruf punya ruang.
  2. Pensil, penghapus, dan rautan. Pensil lebih ramah bagi penulis pemula karena coretan bisa dihapus dan halaman tetap bersih. Taruh dua batang di meja agar latihan tetap berjalan ketika ujung pensil patah.
  3. Meja dan kursi yang pas dengan tinggi badan anak. Telapak kaki sampai ke lantai dan siku bisa diletakkan di meja. Posisi duduk yang nyaman membuat tangan lebih lama kuat menulis.
  4. Sudut belajar yang terang dan tenang. Cahaya sebaiknya datang dari sisi yang berlawanan dengan tangan menulis, supaya bayangan tangan tidak jatuh di atas huruf. Televisi dimatikan selama anak belajar.

Pelengkap yang membuat sesi les menulis lebih lancar

  1. Dua atau tiga buku bacaan kesukaan anak. Dari buku itulah obrolan pembuka sering dimulai: tokoh mana yang ia sukai dan bagian mana yang paling seru.
  2. Contoh tulisan terakhir anak. Tugas mengarang dari sekolah atau catatan harian memperlihatkan titik berangkat anak sejak menit pertama.
  3. Laptop atau tablet untuk les online. Pilih perangkat yang kameranya bisa diarahkan ke kertas. Dengan begitu cara anak memegang pensil dan membentuk huruf ikut terlihat di layar.

Satu persiapan lagi tidak perlu dibeli. Ceritakan kepada anak bahwa akan ada kakak tutor yang datang untuk menulis cerita bersama. Anak yang sudah tahu apa yang akan terjadi biasanya lebih cepat akrab di pertemuan pertama.

Yang perlu diketahui

Istilah yang sering dipakai tutor di sesi les menulis anak

Curah gagasan

Kegiatan mencatat semua ide yang terlintas tanpa menyaringnya dulu. Contoh pemakaian: tutor berkata, "Kita curah gagasan dulu tentang liburan," lalu anak menulis pantai, kakek, dan ban bocor di selembar kertas.

Kerangka karangan

Daftar pendek urutan isi tulisan sebelum kalimatnya dibuat. Contoh: awal tentang berangkat ke rumah nenek, tengah tentang ban bocor di jalan, akhir tentang tiba saat magrib.

Kalimat utama

Kalimat yang memuat gagasan pokok sebuah paragraf, sedangkan kalimat lain di paragraf itu menjelaskannya. Contoh: "Kucingku sangat rakus" menjadi kalimat utama, lalu disusul cerita tentang apa saja yang ia makan.

Tokoh dan latar

Tokoh adalah pelaku dalam cerita, latar adalah tempat dan waktu kejadiannya. Contoh: Dimas sebagai tokoh, halaman sekolah pada jam istirahat sebagai latar.

Alur

Urutan kejadian dari awal sampai akhir cerita. Saat tutor bertanya, "Alurnya sudah sampai mana?", anak menyebut kejadian terakhir yang sudah ia tulis dan apa yang terjadi sesudahnya.

Kalimat langsung

Ucapan tokoh yang ditulis persis seperti diucapkan dan diapit tanda petik. Contoh: "Tunggu aku!" teriak Sari sambil berlari ke gerbang.

Draf

Tulisan versi pertama yang masih boleh berantakan. Contoh pemakaian: "Ini baru draf, salah eja kita betulkan nanti," sehingga anak berani menulis sampai titik terakhir.

Menyunting

Membaca ulang draf untuk membetulkan ejaan, tanda baca, dan kalimat yang membingungkan. Contoh: anak melingkari kata yang hurufnya tertukar, lalu menulis ulang kata itu dengan benar.

Tolok ukur kemajuan les menulis anak di bulan pertama, ketiga, dan keenam

Kemajuan menulis paling mudah terlihat dengan membandingkan halaman buku latihan dari waktu ke waktu. Tiga titik periksa berikut bisa Anda cek sendiri di rumah bersama anak, cukup dengan membuka bukunya. Kecepatan tiap anak berbeda dan jumlah sesi per minggu ikut berpengaruh, jadi pakailah daftar ini sebagai arah.

Akhir bulan pertama

  • Anak mulai menulis dalam beberapa menit setelah topik diberikan.
  • Ia bisa menyebut dua atau tiga ide sendiri sebelum memilih satu.
  • Kalimatnya makin sering diawali huruf besar dan ditutup titik.

Akhir bulan ketiga

  • Anak menyelesaikan cerita pendek yang punya awal, masalah, dan penyelesaian.
  • Tulisannya terbagi menjadi beberapa paragraf, dengan baris baru saat gagasan berganti.
  • Ada rincian yang bisa dibayangkan pembaca, misalnya warna, suara, atau rasa.

Akhir bulan keenam

  • Anak sudah mencoba lebih dari satu ragam, misalnya cerita, puisi pendek, dan karangan pengalaman.
  • Ia membaca ulang tulisannya dan membetulkan beberapa kesalahan atas kemauan sendiri.
  • Tugas mengarang dari sekolah dikerjakan dengan bantuan yang makin sedikit.
  • Ia mau memperlihatkan tulisannya kepada anggota keluarga.

Cocokkan pengamatan Anda dengan catatan perkembangan dari tutor. Bila ada butir yang belum tercapai, sampaikan kepada tutor supaya porsi latihan di pertemuan berikutnya diarahkan ke sana.

Keunggulan

Tempat keterampilan dari les menulis terpakai dalam hidup anak

Menulis dipakai anak di banyak tempat selain pelajaran Bahasa Indonesia. Inilah enam di antaranya.

Tugas dan ulangan di sekolah

Soal uraian di hampir semua mata pelajaran meminta jawaban dalam kalimat utuh. Anak yang terbiasa menyusun kalimat dan paragraf dapat menjelaskan percobaan IPA, menceritakan kembali bacaan, dan mengerjakan tugas mengarang dengan lebih tenang.

Bercerita dan presentasi di depan kelas

Latihan menata awal, tengah, dan akhir ikut merapikan cara anak bercerita secara lisan. Saat diminta maju ke depan kelas atau menceritakan kejadian di sekolah, ia tahu harus mulai dari mana.

Hobi yang bisa ditekuni sendiri

Buku harian, komik buatan sendiri, puisi untuk ulang tahun nenek, atau cerita bersambung tentang hewan peliharaan. Menulis memberi anak kegiatan yang bisa ia lakukan sendiri di rumah dengan kertas dan pensil saja.

Catatan harian untuk menuangkan perasaan

Sebagian anak lebih mudah menuliskan rasa kesal atau sedih daripada mengucapkannya. Kebiasaan mengisi catatan harian memberi mereka cara yang aman untuk menuangkan perasaan, sekaligus membuka obrolan yang lembut antara Anda dan anak.

Lomba menulis dan majalah dinding

Anak yang senang menulis punya tempat tampil: majalah dinding sekolah, lomba cerita atau puisi, dan kumpulan karya kelas. Tutor dapat mendampingi anak merapikan naskahnya bila ada lomba yang ingin ia ikuti.

Bekal menulis di SMP sampai dunia kerja

Di jenjang berikutnya anak akan menulis laporan, esai, dan surat resmi. Kelak hampir semua pekerjaan menuntut tulisan yang jelas, dari pesan singkat sampai laporan. Dasarnya dibangun sejak anak belajar menyusun satu paragraf yang rapi.

Tanya jawab

Tanya-jawab les menulis anak

Apakah bisa memilih guru belajar menulis?

Tentu Bunda. Bunda bisa memilih sendiri diantara tutor kami yang akan memandu anak Bunda dalam belajar.Ini akan memudahkan Bunda menemukan tutor terbaik sesuai dengan kebutuhan dan karakter anak.

Bagaimana jika anak tidak cocok dengan guru yang mengajar?

Di Eduosmo, bunda bisa menggati tutor jika anak bunda merasa kurang cocok. Kami memberikan garansi ini sebagai bentuk dukungan agar anak bunda mendapatkan supporting system terbaik dalam mengembangkan keterampilannya.

Bagaimana metode les menulis di Eduosmo?

Kami memahami betul bahwa setiap anak memiliki gaya dan kecepatan belajarnya masing-masing. Menyesuaikan metode belajar dengan kemampuan, kapasitas dan gaya belajar anak adalah cara terbaik mengoptimalkan proses belajar mereka.

Berapa lama waktu yang dibutuhkan untuk les menulis?

Waktu belajar yang diperlukan anak Bunda bergantung pada kemampuan, kecepatan dan keterampilan yang anak Bunda ingin kuasai. Tutor kami akan membantu mengarahkan Bunda untuk menentukan paket dan panjangnya masa sampai anak bunda memperoleh keterampilan menulis yang diinginkan.

Berapa usia minimal untuk mengikuti les menulis di Eduosmo?

Kursus menulis di Eduosmo dapat diikuti anak berusia 6 hingga 12 tahun untuk mencapai tingkat keahlian tertentu sesuai dengan kategori usia mereka. Informasi pendaftaran dan konsultasi pembelajaran bunda bisa menghubungi langsug tim support kami.

Berapa biaya les menulis di Eduosmo?

Biaya les di Eduosmo akan disesuaikan dengan paket keterampilan menulis yang Bunda ambil. Untuk mendapatkan informasi lebih detil mengenai rincian biaya les menulis di Edosmo, bunda bisa langsung menghungi tim support kami.

Apakah anak yang tulisan tangannya masih sulit dibaca boleh ikut les menulis ini?

Boleh. Les ini melatih dua hal yang berjalan berdampingan, yaitu membentuk huruf dan menyusun isi tulisan. Untuk anak yang hurufnya masih naik turun atau ukurannya belum rata, tutor memulai dari cara memegang pensil, posisi kertas, dan latihan huruf di buku bergaris lebar. Sambil itu, anak tetap diajak mengarang kalimat pendek supaya ia merasakan bahwa menulis adalah cara bercerita. Sampaikan kondisi tulisan anak saat mendaftar agar pendampingannya sesuai dengan tahap ini.

Anak saya kidal, apakah cara belajar menulisnya berbeda?

Isi latihannya sama, yang disesuaikan adalah posisinya. Anak kidal umumnya lebih nyaman bila kertas dimiringkan ke kanan dan pensil dipegang sedikit lebih jauh dari ujungnya, supaya tangan tidak menutupi dan mengotori huruf yang baru dibuat. Lampu sebaiknya berada di sisi kanan. Beri tahu tutor sejak pertemuan pertama bahwa anak menulis dengan tangan kiri, lalu biarkan ia tetap memakai tangan yang paling nyaman baginya. Dengan posisi yang pas, anak kidal menulis sama rapi dan sama lancarnya dengan teman-temannya.

Apakah tutor bisa mendampingi tugas mengarang dari sekolah?

Bisa, dan tugas sekolah adalah bahan latihan yang baik. Tutor mendampingi anak dari mencari ide, membuat kerangka, sampai membaca ulang hasilnya. Kalimatnya tetap ditulis anak sendiri, sehingga karangan yang dikumpulkan benar-benar karyanya dan guru di sekolah melihat kemampuan yang sebenarnya. Supaya waktunya cukup, kabari tutor tentang tugas itu beberapa hari sebelum tenggat, lengkap dengan tema dan jumlah halaman yang diminta guru. Bila sedang tidak ada tugas, les kembali ke rencana latihan yang sudah disusun untuk anak.

Lebih baik anak menulis di kertas atau mengetik di laptop?

Untuk usia sekolah dasar, kami menyarankan kertas dan pensil sebagai yang utama. Menulis dengan tangan melatih bentuk huruf dan ejaan, dan tugas mengarang di kelas umumnya masih dikerjakan di buku tulis. Mengetik boleh dikenalkan sebagai selingan bagi anak kelas atas, misalnya untuk menyalin cerita yang sudah jadi supaya mudah dibagikan kepada kakek dan nenek. Pada les online, anak tetap menulis di buku, lalu memperlihatkan halamannya ke kamera agar tutor dapat membaca dan memberi masukan.

Seberapa sering anak perlu berlatih menulis di luar jadwal les?

Latihan pendek yang rutin memberi hasil paling terasa. Sepuluh sampai lima belas menit menulis bebas, tiga atau empat kali seminggu, sudah cukup untuk menjaga tangan dan pikiran anak tetap terbiasa. Topiknya boleh ringan: kejadian lucu hari ini, makanan kesukaan, atau lanjutan cerita dari pertemuan terakhir. Tutor juga bisa menitipkan satu tugas kecil untuk dikerjakan sebelum les berikutnya. Peran Anda cukup memberi waktu yang tenang dan membaca hasilnya dengan penuh minat, lalu menyimpan koreksi ejaan untuk dibahas bersama tutor.

Layanan Eduosmo

Waktunya serius dengan menulis anak

Daftar hari ini, tutor menulis anak pilihan siap mengajar dalam 1 sampai 5 hari kerja.

Daftar Sekarang Tanya via WhatsApp